Istituto Comprensivo "Giosuč Carducci"
 Scuola Secondaria di Primo Grado
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               Obiettivi dell'ipertesto

Ipertesto:
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" VITA QUOTIDIANA NELL'ANTICA GRECIA ”

Progetto di attivitą interdisciplinari 
 svolto nella classe 1 C

Sommario
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Obiettivi e contenuti

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Modalitą di realizzazione

a)     Obiettivi formativi

        1)     sviluppare le capacitą di attenzione, osservazione, deduzione
 e sintesi;

        2)     acquisire un metodo di lavoro per la ricerca individuale e 
di gruppo;

        3)     ricercare e selezionare le informazioni (interagendo con 
altre persone
 e con interfacce software);

        4)     apprendere assieme agli altri;

        5)     acquisire un metodo di lavoro per studiare;

  b)     Obiettivi cognitivi:

1)     conoscere in modo approfondito un’antica civiltą;

2)     acquisire nozioni di informatica e telematica;

3)     individuare le parole-chiave , realizzare uno schema e fare la 
sintesi di un testo;

4)     costruire una mappa concettuale.

c)     Obiettivi operativi:

1)     saper collaborare in modo efficace con il gruppo dando il 
proprio contributo;

2)     saper comprendere l’oggetto della ricerca;

3)     saper comprendere il supporto utilizzato (immagine, 
testo, suono);

4)     saper selezionare le fonti informative;

5)     saper registrare le fonti informative per un eventuale uso
 futuro;

6)     saper organizzare il materiale recuperato in modo coerente e 
comprensibile;

7)     saper valutare quanto prodotto in funzione degli obiettivi 
prefissati.

d)     Abilitą trasversali esercitate:

1)     senso di responsabilitą

2)     senso di appartenenza al gruppo

3)     comprensione degli obiettivi del progetto

4)     rispetto dei tempi e dei metodi

5)     abilitą di ricerca bibliografica, documentale, ipertestuale

6)     selezione del materiale

7)     elaborazione, organizzazione, esposizione.

e)     Contenuti:

1)     conoscenza delle caratteristiche della vita quotidiana
 nell’antica Grecia

2)     conoscenza  di alcuni passi di opere di autori classici che 
riferiscono sulla vita quotidiana

3)     riproduzione grafica di alcuni esempi di opere d’arte 
espressione della civiltą antica

4)     conoscenze delle modalitą di costruzione di un ipertesto

inizio

 

MODALITA’ DI REALIZZAZIONE
(Agrigento: zona 
archeologica)

        f)       fase iniziale 
preparatoria:

       1)     presentazione 
dell’attivitą fornendo 
informazioni e favorendo la discussione in classe;

      2)     divisione della classe in
 gruppi;

 3)     descrizione di tutti i
 compiti necessari per produrre il progetto;

 4)     formulazione, all’interno di ogni gruppo di ipotesi di lavoro;

 5)     reperimento del materiale adatto (testi, immagini, foto, suoni, filmati) 
utilizzando libri, CD ROM, rete Internet, registratore per suoni e voce;

6)     esercizi di individuazione di “parole-chiave” nei testi e realizzazione 
di schemi;

7)     costruzione assieme della mappa concettuale;

8)     assegnazione dei dati che competono ad ogni nodo.

g)     Fase intermedia progettuale:

1)     scrittura dei testi definitivi su carta;

2)     realizzazione dei disegni;

3)     scansione della immagini;

4)     registrazione dei suoni;

5)     scrittura definitiva di tutte le parti testuali (titoli, testi e didascalie) 
con il programma di scrittura Word;

6)     definizione degli oggetti dello sfondo (es. tasto di uscita, tasto di
 ritorno all’indice/menu, ecc.)

7)     definizione delle pagine/videate accessorie che precedono le
 pagine dei dati (es. copertina, indice/menu) e di quelle che 
seguono (es. informazioni, bibliografia, suggerimenti per ulteriori approfondimenti);

8)     composizione su carta delle pagine/videate (posizionamento
 e dimensionamento degli oggetti)

9)     individuazione e definizione dei link;

h)     Fase finale esecutiva e conclusiva

1)     Implementazione dell’ipertesto con il software;

2)     Definizione dell’aspetto degli oggetti (caratteri, colori, stili, ecc.);

3)     Prova di utilizzo e correzione degli errori.

i)        Prodotti finali:

1)     Ipertesto;

2)     eventuale realizzazione di un CD-ROM;

3)     pubblicazione in Internet sul Sito della scuola.

j)        socializzazione del lavoro:

1)     un alunno per gruppo avrą il compito di scrivere le fasi del 
progetto in modo da divulgarle al resto della scuola (ad 
esempio attraverso una bacheca);

2)     dimostrazione del funzionamento dell’ipertesto;

k)     Docenti e discipline coinvolti :
  storia, italiano, scienze matematiche, ed. Artistica.

l)        Tempi: 
durante il secondo quadrimestre nelle ore curricolari.

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Ultimo aggiornamento: 28-giu-2004